Schnelllesen-Übungen

Vier Übungen aus der Speed-Readingo-Methode, kostenlos im Browser. Übe etwa 10 Minuten am Tag und prüfe deinen Fortschritt mit dem Lesetest.

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Tempo-Markierung

Lass die Markierung dein Tempo vorgeben und halte den Blick darauf.

Schnelllese-Übungen wirken am besten in kurzen Runden. Lies mit der Markierung, nicht hinter ihr her. Wenn sie dir davonläuft, lass sie ziehen und hol sie in der nächsten Zeile ein, statt zurückzuspringen. Nach ein paar Minuten fühlt sich das Tempo nicht mehr gehetzt an. Dann stell es fünfzig Wörter pro Minute schneller und mach noch eine Runde.

Lass die Augen der Markierung folgen. In dieser Übung geht es nur vorwärts; auf einer echten Seite ist ein kurzer Blick zurück in Ordnung.

Wortgruppen

Erfasse jede leuchtende Gruppe mit einem Blick.

Schnelllese-Übungen wirken am besten in kurzen Runden. Lies mit der Markierung, nicht hinter ihr her. Wenn sie dir davonläuft, lass sie ziehen und hol sie in der nächsten Zeile ein, statt zurückzuspringen. Nach ein paar Minuten fühlt sich das Tempo nicht mehr gehetzt an. Dann stell es fünfzig Wörter pro Minute schneller und mach noch eine Runde.

Erfasse jede leuchtende Gruppe mit einem Blick, nicht Wort für Wort.

Übungstexte

Aus dem Speed-Reading-Kurs von Abdullah Yılmaz. Lies jeden Text zuerst mit der Tempo-Markierung, dann allein, und achte darauf, wie lange das zweite Lesen dauert.

Erst eine Bedeutung geben, dann merken

Wenn du etwas hundertmal wiederholst, ohne ihm eine Bedeutung zu geben, ist die Chance gering, dass es hängen bleibt. Gibst du ihm aber eine Bedeutung und denkst auch nur einmal darüber nach, hast du einen echten Schritt zum Merken gemacht. Es ist ein riesiger Unterschied, ob du die Zahl 38 hunderte Male wiederholst oder dir die 3 als halbierten Bagel und die 8 als zwei ganze Bagels vorstellst. Die 38 mit etwas zu verbinden, das du schon kennst, etwa einer Hausnummer in deiner Straße, wirkt genauso, weil es den Ziffern eine Bedeutung gibt. Genau darum geht es beim Markieren: Du knüpfst eine Bedeutung an das, was du dir merken willst. Es muss nicht nur eine sein. Je mehr Bedeutung du daran knüpfst, desto länger hält es. Funktioniert Markieren bei allem? Ja, aber anfangs kann es viel Zeit kosten, also ist es eine Fähigkeit, die du mit viel Übung aufbaust. Üben kannst du überall: an einem Bild, das du auf der Straße siehst, an einem Wort, das du hörst. Je mehr du übst, desto stärker werden die Erinnerungen, die du erzeugst. Mit der Zeit merkst du, welche Arten, etwas mit Bedeutung zu füllen, bei dir am besten wirken, und entwickelst deine eigenen Methoden zum Markieren. Markieren nutzt die grundlegendste Logik des Gedächtnisses. Bau diese Fähigkeit aus, und sie macht dir vieles in deinem Leben leichter.

Lass die Augen der Markierung folgen. In dieser Übung geht es nur vorwärts; auf einer echten Seite ist ein kurzer Blick zurück in Ordnung.

Die kurze Antwort

Schnelllesen-Übungen trainieren ein gleichmäßigeres, schnelleres Tempo: RSVP zeigt ein Wort nach dem anderen, die Tempo-Markierung führt deinen Blick durch den Text, beim Lesen in Wortgruppen leuchten kurze Wortfolgen auf, und die Schulte-Tabelle wärmt mit einer Suchaufgabe auf. Dauerhafte Fortschritte kommen laut Forschung vor allem vom Lesen selbst; halte die Übungen also kurz (Rayner et al., 2016).

Ein 10-Minuten-Plan für jeden Tag

Minuten Übung Wozu
1–2 Schulte-Tabelle, 2–3 Runden Die Aufmerksamkeit sammeln, bevor du liest
3–5 Tempo-Markierung in deinem Testtempo, dann +50 Ein gleichmäßiges Tempo halten, ohne zurückzurutschen
6–8 RSVP, 50–100 Wörter pro Minute über deinem Testtempo An der Stimme vorbeikommen, die jedes Wort mitspricht
9–10 Eine echte Seite, etwas schneller als sonst Das Tempo ins normale Lesen mitnehmen

Einmal pro Woche machst du den Lesetest mit dem Text, den du beim letzten Mal nicht hattest, und schaust Tempo und Verständnis zusammen an.

Was jede Übung trainiert

  • Tempo-Markierung. Ein wandernder Leuchtbalken gibt das Tempo vor, so wie ein Finger oder ein Stift die Augen führt. Dein Blick rutscht nicht so leicht zurück über Zeilen, die du schon gelesen hast.
  • Wortgruppen. Kurze Wortfolgen leuchten nacheinander auf. Im Speed-Readingo-Kurs heißt das: Der Blick ruht auf wenigen Haltepunkten pro Zeile und nimmt die Wörter rund um jeden Punkt mit.
  • RSVP. Ein Wort nach dem anderen, immer an derselben Stelle. Eine kurze, intensive Übung; nutze den RSVP-Leser für eine Handvoll Texte und kehr dann zum normalen Lesen zurück.
  • Schulte-Tabelle. Zahlen der Reihe nach finden, während der Blick in der Mitte bleibt. Ein Aufwärmen für die Konzentration, keine Abkürzung zu schnellerem Lesen. Zur Schulte-Tabelle.

Was die Forschung über Übungen sagt

Wer schneller lesen üben will, kann mit solchen Übungen eine langsame Wort-für-Wort-Gewohnheit aufbrechen. Eine Abkürzung sind sie nicht: Die verlässlichsten Fortschritte beim Lesetempo ohne Verlust an Verständnis kommen von mehr Lesen und einem größeren Wortschatz, und sie kommen langsam (Rayner et al., 2016). Deshalb endet jede Übung hier mit einer echten Seite, und deshalb prüft der Test immer auch das Verständnis, nicht nur das Tempo.

Die Methode hinter jeder Übung erklären die Lektionen.

Häufige Fragen

Wie lange sollte ich täglich üben?

Etwa 10 Minuten Übungen, wie der Speed-Readingo-Kurs vorschlägt, danach echtes Lesen. Wer mehr liest, hat stärkere Lese- und Sprachfähigkeiten (Mol & Bus, 2011), und beim echten Lesen wird aus dem Übungstempo dein Alltagstempo.

Mit welcher Übung fange ich an?

Mach zuerst den Lesetest und starte dann mit der Tempo-Markierung in deinem Testtempo. Nimm RSVP dazu, sobald die Markierung leicht fällt, und nutze die Schulte-Tabelle zum Aufwärmen.

Machen Augenübungen das Lesen schneller?

Wir haben keine Studie gefunden, die zeigt, dass Übungen für die Augenmuskeln das Lesetempo erhöhen. Begrenzt wird das Tempo vor allem davon, wie schnell du Wörter erkennst; die Augen bewegen sich beim Lesen nur etwa ein Zehntel der Zeit (Rayner et al., 2016).

Quellen

  1. Rayner, K., Schotter, E. R., Masson, M. E. J., Potter, M. C., & Treiman, R. (2016). So much to read, so little time: How do we read, and can speed reading help?. Psychological Science in the Public Interest, 17(1), 4–34.
  2. Mol, S. E., & Bus, A. G. (2011). To read or not to read: A meta-analysis of print exposure from infancy to early adulthood. Psychological Bulletin, 137(2), 267–296.
Abdullah Yılmaz

Geschrieben von

Abdullah Yılmaz · Speed-Reading-Trainer · Gründer von Fastemy

Abdullah Yılmaz hat Speed Readingo entwickelt und unterrichtet Schnelllesen und Gedächtnistechniken. Sein türkischsprachiger Udemy-Kurs hat seit 2018 mehr als 49.000 Teilnehmende erreicht, mit 4,6 Sternen aus über 10.500 Bewertungen. Die Lektionen auf dieser Website folgen derselben Methode, angepasst für das Web und die App.

Udemy-Kurs: Schnelllese-Techniken & Gedächtnis: Lernen wie ein Genie (49.126 · 4,6★) · Über den Autor und die Methode